Философ, скрипач, педагог, автор метода «Рождение таланта».
Главный принцип: «музыкальность — не врожденный талант, а способность, которая, как и всякая способность, может быть развита».
Таким образом, научить ребенка играть на скрипке — не сложнее, чем научить его говорить на родном языке.
При условии, что обучение начинается рано. В школе Сузуки дети начинали учиться игре на скрипке в 2 года.
При этом уроки не начинались до тех пор, пока сам ребенок не захочет этого так, что его невозможно будет удержать.
Именно в формировании подобного желания и заключается основная хитрость метода Сузуки.
К 4 годам его ученики свободно обращались со скрипкой.
Не все дети, обучавшиеся в школе Сузуки, становились потом профессиональными музыкантами.
Но педагог и не ставил такой цели. Сузуки утверждал, что занятия музыкой — это путь познания самого себя. А человек, познавший себя, легко может стать «первой скрипкой» любого коллектива.